Моя дочка говорила:
— Я твое «бибиси» на окно переставила.
Сергей Довлатов «Соло на ундервуде»
Предыдущий материал был посвящен использованию видео для шлифовки уровня своего французского. Сегодня же разговор пойдет о чистом аудировании, т.е. восприятии и понимании иноязычной речи на слух. Без видеоряда.
Если вы намерены ограничиться в общении лишь эпистолярным жанром, аудирование не принесет ни большой пользы, ни качественного прорыва во владении языком. Но если вы поборник коммуникации, то трудиться над этим аспектом нужно ежедневно и кропотливо.
Аудирование поможет вам:
♦ развить речевые умения;
♦ научиться понимать смысл однократного высказывания и вычленять главное в потоке информации;
♦ совершенствовать вашу слуховую память и реакцию.
Однако, трудностей на этом пути тоже немало:
♦ Отсутствие зрительных опор в виде жестов, мимики, движений губ, указания на предметы, о которых идет речь, выражения глаз, т.е. всего того, что помогает при просмотре видео.
♦ Фонетические трудности. Это может быть индивидуальная манера произношения говорящего, тембр его голоса или темп речи, возможные дефекты произношения (заикание, неверная артикуляция шипящих звуков, и т.д.).
♦ Грамматические трудности. Ряд трудностей здесь связан прежде всего с наличием грамматических форм, не свойственных русскому языку. Это может быть, например, иное использование интонации и расстановки ударений, другой синтаксический порядок построения фраз и т.д.
♦ Лексические трудности.Множество незнакомых слов влечет за собой непонимание текста. Поэтому выбирая материал для аудирования, процент незнакомой лексики, несущей ключевую информацию не должен превышать 5-10%.
♦ Трудности, связанные с условиями восприятия. Сюда входят помехи, возникающие от внешнего шума (некачественная запись, шумы на улице, крики, беготня детей в доме и т.д.).
♦ Лингвострановедческие трудности. Что такое PME, о котором шла речь в выпуске новостей? Какому количеству скетчей Лорана Жерра (Laurent Gerra) вы рассмеетесь, оценив их юмор? Незнакомые страноведческие реалии существенно осложняют восприятие текста.
Надеюсь, я вас не слишком запугал, ведь, как известно, дорогу осилит идущий. А вот владеть информацией о том, что ждет тебя на этом пути — бесценно.
Перейдем, так сказать, к основному блюду: какие материалы и средства аудирования используются мной на практике.
Я условно подразделяю средства аудирования на три группы:
♦ аудиокниги;
♦ подкасты;
♦ радиопередачи.
Поговорим подробнее о каждой из этих категорий. Читать далее →